CURSO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

POSTAGENS:

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sábado, 2 de junho de 2012

Certificação

 Alguns dos alunos participantes da palestra na UNIABEU



terça-feira, 16 de dezembro de 2008

segunda-feira, 15 de dezembro de 2008

XIII Semana da Educação - UERJ


Este foi um dia muito especial, pois apresentei, pela primeira vez, minha pesquisa.


Segue algumas fotos:








sexta-feira, 3 de outubro de 2008

EXPERIÊNCIA

Encontro-me a verificar a aplicabilidade do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Moodle na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, buscando compreender se ele pode contribuir para a inserção bem-sucedida da escola na cibercultura. E mostrar que a informática educativa pode unir a escola a esse novo contexto, com as tecnologias de informação e comunicação a serviço da educação e não a educação a elas submetida. O trabalho está sendo realizado através do site www.professoraalessandra.pro.br e envolve, em média, 500 crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental de uma rede particular de ensino de Nova Iguaçu, Rio de Janeiro. Através de observação participativa que vem sendo realizada desde fevereiro de 2008, constatou-se que, em função de o Moodle possuir características e recursos muito familiares à geração de alunos envolvidos, uma geração tecnológica, e por agregar componentes como chats, fóruns, publicações de materiais e arquivos que eles encontram em comunidades virtuais como Orkut e MSN, não houve dificuldade para os alunos no uso do AVA. Além da utilização de softwares educacionais livres, disponíveis em sites acessados pelos alunos em casa com certa regularidade, foi possível trabalhar mais profundamente o papel das interações: eles aprendem não só explorando o ambiente, mas também dialogando, recebendo orientações, observando o que os outros fazem e dizem. Além disso, com o uso de fóruns para postagem de reflexões sobre textos lidos e debatidos em aula, chegamos, também, à interatividade. Nossa conclusão é que o Moodle é, de fato, um ambiente propício à conexão entre a cibercultura e a escola.

segunda-feira, 29 de setembro de 2008

Como baixar vídeos do youtube

Tenho recebido vários e-mail de pessoas do grupo pedindo dica de como baixar vídeo do youtube. Ai vai:

Primeiro deve acessar o site http://www.youtubecatcher.com depois no
campo Download você coloca a URL do vídeo do youtube que quer baixar.
Clica em Download e baixe.

Detalhe importante: Irá baixar um arquivo em seu PC que depois você
deve clicar em renomear e inserir no final do nome a extensão .flv
(que é a versão flash), se quiser converter para mp3 ou outro é só
baixar um programa que converte.

Por Edméa Santos
Professora adjunto na área de Informática na Educação, no DEEAD - Departamento de Educação a Distância da UERJ. Atualmente, participa do grupo de pesquisa "Aprendizagem, cognição e cidadania", coordenado pela professora Eloiza Oliveira no PPGE da UERJ.
Graduada em Pedagogia pela UCSAL - Universidade Católica do Salvador, mestre e doutora em Educação pela FACED/UFBA - Universidade Federal da Bahia. Para saber mais acesse o Curriculum Lattes. Site: www.docenciaonline.pr.br/moodle

quinta-feira, 13 de dezembro de 2007

AVA MOODLE

É de grande conhecimento a utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, também conhecido como AVA nas instituições de Ensino Superior e empresas com objetivo de ser uma ferramenta de E-learning, possibilitando a capacitação de profissionais e estudantes através da Internet.Um AVA que vem tendo destaque entre as instituições, é o Moodle(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), ambiente de aprendizagem desenvolvido pelo Australiano Martin Dougiamas em 1999. Desenvolvido em uma plataforma de Software Livre, de uma forma geral pode ser baixado, instalado e modificado por qualquer pessoa do mundo, estando disponível no Site http://www.moodle.org/. Sua ampla aceitação no meio acadêmico nacional e internacional faz com que mais de 20 milhões de usuários acessem o MOODLE em mais de quarenta mil sites, sendo estes distribuídos entre instituições de ensino, empresas e hospedagem em servidores particulares.